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教师合作学习

作者:张敏

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字数:12 万字

状态:完结

《教师合作学习》系统地论述了合作学习教学的发展历史、各个流派的理论和策略体系,并对我国合作学习教学的研究状况以及在实践中取得的经验和遇到的问题等做了研究和探索。... 本书关键词:其他类型 《教师合作学习》……
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教师合作学习最新章节(11个月前更新)
第23章教师合作学习领导者的培养
第22章教师合作学习的教师领导者角色
第21章指导教师合作学习的教育领导理论
第20章教师合作学习的可利用网络工具
第19章教师合作的支持性环境
第18章教师合作学习心理模型的现实结构及作用——实证研究
第17章教师合作学习的心理准备
第16章心理模型及其相关理论
第15章教师团体教学反思的实践模式和优化策略
第14章教师团体教学反思的有效性
第13章教师团体教学反思的内涵与价值取向
第12章教师知识共享的条件
教师合作学习全部章节目录(共24章)
前言
第1章教师合作学习的兴起和演进
第2章教师合作学习的内涵
第3章教师合作学习的功能
第4章教师合作学习的社会文化基础
第5章教师合作学习的心理学基础
第6章教师合作学习的管理学基础
第7章教师合作学习的组织方式
第8章教师学习共同体的运作方式
第9章教师学习共同体及其优化
第10章教师的知识形态及其特征
第11章教师知识共享的模式
第12章教师知识共享的条件
第13章教师团体教学反思的内涵与价值取向
第14章教师团体教学反思的有效性
第15章教师团体教学反思的实践模式和优化策略
第16章心理模型及其相关理论
第17章教师合作学习的心理准备
第18章教师合作学习心理模型的现实结构及作用——实证研究
第19章教师合作的支持性环境
第20章教师合作学习的可利用网络工具
第21章指导教师合作学习的教育领导理论
第22章教师合作学习的教师领导者角色
第23章教师合作学习领导者的培养
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